美国文理学院和大学有什么区别

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  美国文理学院和美国大学的区别从授课学习氛围,培养人才方向,奖学金和资源总量这四方面来看。

  美国文理学院授课的都是专注于教学的教授而不是研究生助教,能给学生很好的引导。大多都是小班授课,学生受关注的程度比较高,师生关系融洽,利于消除初到美国的陌生感。

  美国大学学术氛围比较浓重,校园里常常有一些相关的学术讲座,研讨会,同时还可以接触到研究生院的教授。这些对于将来的研究生学习和就业都有很大的帮助。

  美国文理学院只提供本科教育,学校将主要精力放在本科教育上。教育的模式目的是培养高素质的人,所谓有教养的有文化的人,而不是培养从事具体工作的人员。

  美国大学教育对专业方面的针对性比较强,如果学习职业课程的知识,在美国大学会接触的比较多。

  美国文理学院资源总量不如美国大学,但由于人数更少,所以学生实际能分享到的资源非常多。

  文理学院与其他高等教育类型的区别主要是其课程的通识性和规模的小而精。文理学院的班级规模通常比大学低得多,而文理学院的教师通常更注重教学而不是研究。

  从学生角度来看,文理学院通常不同于其他形式的高等教育:学生总体满意度较高、教授个人对教学育人的兴趣以及鼓励参与讨论的氛围。

  许多学生选择文理学院时正是考虑到这些因素。从行政角度来说,文理学院规模小有助于其凝聚力和渡过难关的能力。在文理学院,教职员工的工作满意度通常也较高。此外,大多数文理学院是寄宿制。

  文理学院需要指出的是,这里的arts不能简单的理解成艺术,而应该是素质、能力和思想这样的软性的能力。文理学院是相对于具体的职业教育而言的,其目标不在于教会学生某些具体的谋生的技能,而是从多方面对学生进行教育,使其成为一个高素质、有教养的文化人。

  文理学院肯定会有教授古典学(Classics),而大多数不会教授会计学。由于最初去文理学院就读的都是贵族后裔,他们也不需要担心就业压力。他们所关注的是如何提升自己的素质,提高自己的修养。

  由于文理学院仅仅提供本科教育,因此教师能够集中精力进行教学,而不必花费大量的精力从事科学实验和论文发表。

  同时,由于文理学院的规模小,师生间互动密切。这对培养学生的沟通能力和领导能力,都非常有帮助。学生在接受了四年高质量的通才教育后,或进入社会,或进一步进入研究生院深造,都相当受欢迎。

  学校位于美国首府华盛顿特区的西北区众所周知的使馆区,离最新建的中国大使馆距大学校园10分钟路程,占地95英亩,附近多为外交人员住所,离DC市中心不远,也是DC最安全的地区之一。

  校内有14栋教室,藏书超过七十八万的图书馆并与DC的图书馆相互连结,学校还有五万瓦的广播中心,尖端科技的语言资源中心、科学实验室,24小时开放的电脑教室,2间视讯会议礼堂,大多数的教室都具备了最先进的多媒体简报功能。

  表演厅、综合体育馆等。学生可以参加多种的学生社团、兄弟会、姊妹会及各种的运动类社团。

  学校为国际学生提供的帮助: 学校有专职的留学生助理员,负责在机场迎接学生,为学生安排住宿,并与学校的学业咨询顾问、心理咨询顾问和学习技能顾问一道为学生提供不间断的帮助和服务。

  可以说,留学在 美利坚大学,你会有一种家的温暖感觉.另外,美国开放的社会形态和合理的物价水平,也成为吸引中国留学生的重要理由之一。

  综合性大学一般专业比较多,专业设置非常齐全,也有非常多的专业应用层的东西,比如法学院、医学院等。

  文理学院注重的是一种通才教育,希望每个同学都可以尽量多的去选修各种专业、各种课程,对任何事情都有一个大概的了解。

  综合性大学毕业之后直接就业有一定的优势,因为综合性大学一般在一些非常繁华的都市,公司多,就业机会多,而且学校比较大,知名度高。文理学院学生得到的校园中的面试机会相对少些,但文理学院申请研究生的时候有非常大的优势。

  一般大学的大学教育,除了基本教育之外,另外的目的是培训具体工作能力,为中产阶级的白领工作培训工作人员。

  文理学院的一个根本教育原则是自由教育,目的是培养高素质的人,所谓有教养的有文化的人,而不是培养从事具体工作的工作人员。

  美国文理学院的规模较小,招生人数有限,实行的是小班制教学,在大一、大二阶段,师生之间的互动性已经非常强,学院的重点在本科教育,师资力量很强,教授的主要任务是教学而不是做研究。

  大部分文理学院都只颁发理学士和文学士学位,没有研究生院。但是如果学生打算将来进入研究生院继续深造,那文理学院无疑具有一定的优势,因为这样基础学科底子打得更牢,基础更好。

  值得一提的是,如果希望取得工程学士的学生往往能通过学院与综合大学间的3+2校际协议,利用5年时间取得一个理学士加上一个工学士的学位。

  文理学院只颁发理学士和文学士学位,没有研究生院。但是如果学生打算将来进入研究生院继续深造,那文理学院无疑具有一定的优势,因为这样基础学科底子打得更牢,基础更好。

  如果希望取得工程学士的学生往往能通过学院与综合大学间的3+2校际协议,利用5年时间取得一个理学士加上一个工学士的学位。

  综合性大学一般专业比较多,专业设置非常齐全,也有非常多的专业应用层的东西,比如法学院、医学院等。

  文理学院注重的是一种通才教育,希望每个同学都可以尽量多的去选修各种专业、各种课程,对任何事情都有一个大概的了解。

  综合性大学毕业之后直接就业有一定的优势,因为综合性大学一般在一些非常繁华的都市,公司多,就业机会多,而且学校比较大,知名度高。文理学院学生得到的校园中的面试机会相对少些,但文理学院申请研究生的时候有非常大的优势。

  一般大学的大学教育,除了基本教育之外,另外的目的是培训具体工作能力,为中产阶级的白领工作培训工作人员。

  文理学院的一个根本教育原则是自由教育,目的是培养高素质的人,所谓有教养的有文化的人,而不是培养从事具体工作的工作人员。

  美国文理学院的规模较小,招生人数有限,实行的是小班制教学,在大一、大二阶段,师生之间的互动性已经非常强,学院的重点在本科教育,师资力量很强,教授的主要任务是教学而不是做研究。

  大部分文理学院都只颁发理学士和文学士学位,没有研究生院。但是如果学生打算将来进入研究生院继续深造,那文理学院无疑具有一定的优势,因为这样基础学科底子打得更牢,基础更好。

  值得一提的是,如果希望取得工程学士的学生往往能通过学院与综合大学间的3+2校际协议,利用5年时间取得一个理学士加上一个工学士的学位。

  综合性大学一般专业比较多,专业设置非常齐全,也有非常多的专业应用层的东西,比如法学院、医学院等。

  文理学院注重的是一种通才教育,希望每个同学都可以尽量多的去选修各种专业、各种课程,对任何事情都有一个大概的了解。

  综合性大学毕业之后直接就业有一定的优势,因为综合性大学一般在一些非常繁华的都市,公司多,就业机会多,而且学校比较大,知名度高。文理学院学生得到的校园中的面试机会相对少些,但文理学院申请研究生的时候有非常大的优势。

  一般大学的大学教育,除了基本教育之外,另外的目的是培训具体工作能力,为中产阶级的白领工作培训工作人员。

  文理学院的一个根本教育原则是自由教育,目的是培养高素质的人,所谓有教养的有文化的人,而不是培养从事具体工作的工作人员。

  美国文理学院的规模较小,招生人数有限,实行的是小班制教学,在大一、大二阶段,师生之间的互动性已经非常强,学院的重点在本科教育,师资力量很强,教授的主要任务是教学而不是做研究。

  大部分文理学院都只颁发理学士和文学士学位,没有研究生院。但是如果学生打算将来进入研究生院继续深造,那文理学院无疑具有一定的优势,因为这样基础学科底子打得更牢,基础更好。

  值得一提的是,如果希望取得工程学士的学生往往能通过学院与综合大学间的3+2校际协议,利用5年时间取得一个理学士加上一个工学士的学位。

  美国文理学院的规模较小,招生人数有限,实行的是小班制教学,在大一、大二阶段,师生之间的互动性已经非常强,学院的重点在本科教育,师资力量很强,教授的主要任务是教学而不是做研究。

  文理学院只颁发理学士和文学士学位,没有研究生院。但是如果学生打算将来进入研究生院继续深造,那文理学院无疑具有一定的优势,因为这样基础学科底子打得更牢,基础更好。

  如果希望取得工程学士的学生往往能通过学院与综合大学间的3+2校际协议,利用5年时间取得一个理学士加上一个工学士的学位。

  文理学院主要以文理性质的课程为主,很少有商学院及工学院,因为没有学院的限制使得学生可以更加自由地交叉选课,旨在培养文理全面发展的通才教育。

  文理学院因为学生人数较少,所以体育和社团活动等校内综合资源比一般综合大学相对较少。

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