《祖父的椅子》师研会

  沐浴着三月和煦的春风,在这春意盎然的美好夜晚,我们迎来了百班千人共读第一次导师分享---师研会。

  晚上7点半,主持人刘双双老师出现在群里,邀请导师顾红梅老师,给大家分享《祖父的椅子》这本书的导读思路。

  说实话,这本介绍以“祖父的椅子”为线索,着重讲述美国建国初期,发生的重大事件和一些历史人物。让我们更加了解美国的历史,丰富孩子们的广阔视野。但是,与以前的童话故事书相比,艰涩难懂,故事人物名字难记,而且又是三百多年前的事件,孩子们不太感兴趣。

  导师们讲到,为了激发孩子们的阅读兴趣,可以先让孩子们了解美国的地图,补充一些资料,使他们心中对美国加深印象,产生兴趣。

  书中有很多经典的语句,因为第一遍是初读,孩子们不是太了解故事情节,只是硬着头皮去读,我在课堂上,故意留出足够的时间,有时采取一点强硬措施,让孩子们先走进故事情节中,相信他们都会慢慢地喜欢这本书。

  设计阅读单时。我没有完全采用邵老师提供的阅读单,因为在网上查阅资料,大多数孩子都是留守儿童,父母不在家,他们没有手机,不会搜索有价值的资料,难度太大,孩子们心中对这本书更有畏惧感。对共读活动有恐惧症。

  第1卷第八章出现的重要人物:约翰.艾略特,他翻译印第安语《圣经》,做出了重大贡献。值得我们敬仰学习。

  建立书友队,是很好的办法,我们班只有28人参加百班千人共读,实施起来不方便,有一定的难度。

  导师们今晚分享的方法,都是在指导老师们,如何带领孩子们一起细读这本书,让学生明白,为坚持正义,而努力奋斗的人,历史不会忘记他们,人们更会铭记在心!

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